2018年雪季，西灣子小學(xué)四年級學(xué)生在萬龍滑雪場體驗(yàn)滑雪課。受訪者供圖
2015年開始，張家口崇禮區(qū)西灣子小學(xué)作為張家口冰雪運(yùn)動特色校，利用體育課開展冬奧運(yùn)動教學(xué)，每周從5節(jié)體育課中抽出一節(jié)，向?qū)W生普及冬奧項(xiàng)目、禮儀、志愿服務(wù)等，并教授學(xué)生冰雪運(yùn)動技能。
今年張家口市將繼續(xù)評選命名第三批冰雪運(yùn)動特色學(xué)校，按照計(jì)劃，2019年全市冰雪運(yùn)動特色學(xué)校將達(dá)到80所。
在2022年北京冬奧會舉辦城市之一的張家口有這樣一所小學(xué)，這里的孩子每個(gè)雪季都能至少到雪場體驗(yàn)一次滑雪課，每周還能在學(xué)校開展的旱地冰雪運(yùn)動教學(xué)課上大玩旱地滑冰、滑雪、冰壺。
這就是首批被選為張家口冰雪運(yùn)動特色校的學(xué)校之一的張家口崇禮區(qū)西灣子小學(xué)。冬奧籌辦讓冰雪運(yùn)動走進(jìn)校園，如今這所學(xué)校很多一年級的學(xué)生也會滑雪。近日，新京報(bào)記者專訪該校校長張志兵，聽他講述冬奧籌辦以來，“冰雪運(yùn)動進(jìn)校園”給學(xué)校和學(xué)生帶來的變化。
【教學(xué)】
冰雪運(yùn)動旱地化解決季節(jié)和場地難題
新京報(bào)：學(xué)校從什么時(shí)候開始冰雪運(yùn)動教學(xué)？
張志兵：我校是第一批被選為市冰雪運(yùn)動特色校的學(xué)校之一，2015年起，學(xué)校利用體育課開展冬奧運(yùn)動教學(xué)，每周從5節(jié)體育課中專門抽出一節(jié)課，向?qū)W生普及冬奧項(xiàng)目、禮儀、志愿服務(wù)等，并教授學(xué)生冰雪運(yùn)動技能，以滑冰和滑雪為主。
新京報(bào)：在冰雪運(yùn)動教學(xué)過程中，學(xué)校有什么特色舉措？
張志兵：全區(qū)推廣了冰雪運(yùn)動旱地化的教學(xué)方式，目前學(xué)校開展的旱地冰雪運(yùn)動教學(xué)項(xiàng)目有滑雪、滑冰、冰壺、冰球等。雪季很短，用傳統(tǒng)的冰雪運(yùn)動裝備只能在冬季訓(xùn)練，對場地也有很高要求。冰雪運(yùn)動旱地化擺脫了季節(jié)和場地限制，一年四季都能訓(xùn)練，方便學(xué)生更快了解冰雪運(yùn)動規(guī)則，掌握基本技能，培養(yǎng)興趣。
新京報(bào)：經(jīng)過旱地化訓(xùn)練，學(xué)生能否快速適應(yīng)真正的冰雪場地和設(shè)備？
張志兵：旱地冰雪運(yùn)動和真正的冰雪運(yùn)動有一定區(qū)別，但運(yùn)動原理是一樣的。比如滑冰和滑雪，雖然用的是滑輪，但學(xué)生練好平衡感和腿部力量以后，可以迅速在冰場雪場上手。練過旱地滑雪的學(xué)生，到雪場基本能直接在初級道滑雪。
新京報(bào)：目前冰雪運(yùn)動教學(xué)開展情況如何？
張志兵：除日常冰雪運(yùn)動教學(xué)，2015年起，每個(gè)雪季學(xué)校都會組織學(xué)生到雪場實(shí)地體驗(yàn)，一開始只帶著中高年級學(xué)生參與，現(xiàn)在幾乎全體學(xué)生都會參與。我們要求每名學(xué)生在雪季至少能體驗(yàn)一次滑雪課。
新京報(bào)：由哪些人負(fù)責(zé)教授學(xué)生冰雪運(yùn)動？
張志兵：校內(nèi)主要是體育老師教學(xué)。到了雪季，學(xué)校的體育老師要前往各大雪場接受專業(yè)訓(xùn)練，至少封閉訓(xùn)練一周。
學(xué)校跟7大雪場都有聯(lián)系，學(xué)生到雪場體驗(yàn)時(shí)，我們采用體育老師和雪場教練結(jié)合教學(xué)的方式。平時(shí)也會邀請專業(yè)教練到學(xué)校指導(dǎo)冰雪運(yùn)動訓(xùn)練。
【變化】
學(xué)生帶動家庭愛上冰雪運(yùn)動
新京報(bào)：張家口籌備冬奧會這幾年，給學(xué)校帶來了什么變化？
張志兵：隨著冬奧會籌辦，市里推動冰雪運(yùn)動進(jìn)校園。比如在“世界雪日”活動中，學(xué)校三分之一的學(xué)生都參加了開幕式，跟國際滑雪聯(lián)合會秘書長莎拉·劉易斯近距離接觸。近幾年，冰雪運(yùn)動的奧運(yùn)冠軍來到崇禮，走進(jìn)校園和學(xué)生交流。這些活動打開了學(xué)生對冰雪運(yùn)動的興趣和眼界，在以前是想象不到的。
學(xué)校的志愿服務(wù)形式也源于冬奧會。學(xué)校里的勞動以前以小組形式進(jìn)行，現(xiàn)在改為以志愿服務(wù)的形式，成立了學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)，定期走進(jìn)養(yǎng)老院，走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行志愿活動，提升孩子們的志愿服務(wù)意識。
我們希望借助冬奧會契機(jī)，讓學(xué)生接受積極向上的教育，把冬奧志愿服務(wù)精神內(nèi)化為他們自身的行動。
新京報(bào)：在校內(nèi)推廣冰雪運(yùn)動過程中，有什么讓你印象深刻的事？
張志兵：學(xué)校德育處主任王文老師今年已經(jīng)50多歲了，酷愛冰雪運(yùn)動。學(xué)校最初的滑雪隊(duì)就由他帶隊(duì)，領(lǐng)著孩子上山滑雪，受了傷也不說。他對冰雪運(yùn)動的熱情度很高，讓我非常感動。去年他被評為了“最美崇禮人”。
新京報(bào)：學(xué)校普及冰雪運(yùn)動，學(xué)生家長有什么反響？
張志兵：家長對冰雪運(yùn)動的認(rèn)識和接受有一個(gè)過程。2014年學(xué)校剛組建滑雪隊(duì)時(shí)，選拔人員非常困難。家長們對冰雪運(yùn)動了解少、顧慮多，覺得不安全，還怕影響孩子學(xué)習(xí)。籌辦冬奧會以后，張家口推動冰雪運(yùn)動進(jìn)校園，起到了很好的普及作用。家長對冰雪運(yùn)動的認(rèn)識逐漸全面，很多家長和學(xué)生都喜歡上滑雪。以前學(xué)校的滑雪隊(duì)招不到人，現(xiàn)在反而報(bào)名人數(shù)太多，需要篩選才行，從中就能看出大家對冰雪運(yùn)動態(tài)度的轉(zhuǎn)變。
現(xiàn)在政府、雪場和學(xué)校經(jīng)常舉辦一些免費(fèi)參與冰雪運(yùn)動的活動，很多家長報(bào)名，冰雪運(yùn)動已經(jīng)成為一項(xiàng)時(shí)尚的運(yùn)動。
在普及冰雪運(yùn)動過程中，我們還發(fā)現(xiàn)“小手拉大手”的效應(yīng)非常明顯，就是由學(xué)生參與帶動家庭參與冰雪運(yùn)動。我們學(xué)校有一些教師子女，孩子在學(xué)校學(xué)了滑雪以后，回家讓家長帶他們周末去滑雪，后來這些老師都喜歡上了冰雪運(yùn)動。學(xué)校里的年輕教師現(xiàn)在幾乎都會滑雪，積極性都調(diào)動起來了。
【展望】
正編更適合兒童的冰雪教材
新京報(bào)：你覺得學(xué)習(xí)冰雪運(yùn)動對學(xué)生有怎樣的意義？
張志兵：冰雪運(yùn)動非常具有挑戰(zhàn)性，經(jīng)過長期訓(xùn)練，學(xué)生的意志品質(zhì)都能得到鍛煉，將來面對困難挫折時(shí)會更堅(jiān)強(qiáng)。此外，進(jìn)行冰雪運(yùn)動時(shí)，人與自然結(jié)合得非常緊密，在冰雪場地中，不僅要挑戰(zhàn)自我，還要挑戰(zhàn)環(huán)境。
我會滑雪和滑冰，市里籌辦冬奧會以后，進(jìn)行冰雪運(yùn)動的機(jī)會更多了。滑雪有獨(dú)特魅力，一旦愛上了就欲罷不能。我滑雪的時(shí)候，腦子里想的是冰天雪地，這種感覺和室內(nèi)運(yùn)動截然不同。
新京報(bào)：未來在推進(jìn)冰雪運(yùn)動教學(xué)方面，學(xué)校有什么計(jì)劃？
張志兵：學(xué)校會盡力挖掘周邊雪場的資源優(yōu)勢，在冰雪運(yùn)動普及上多下功夫。在課程方面，現(xiàn)在使用的冬奧知識相關(guān)教材一些內(nèi)容比較成人化，兒童接受起來不那么容易。我們想開發(fā)一些更生動有趣、更適合小學(xué)生的教材，針對低中高年級學(xué)生開展不同層次的教學(xué)，目前學(xué)校正在組織編寫。
專業(yè)化方面，學(xué)校希望能培養(yǎng)出一批比較專業(yè)的冰雪運(yùn)動青少年人才。
新京報(bào)：對于即將到來的北京冬奧會，你有什么寄語？
張志兵：希望冬奧會取得圓滿成功，希望更多的學(xué)生熱愛冰雪運(yùn)動，通過“小手拉大手”，帶動家長和社會熱愛冰雪運(yùn)動。
新京報(bào)記者 黃哲程
